CIRO PADUANO

Da venticinque anni si occupa di Educazione Musicale per la Scuola Dell’Infanzia e Scuola Primaria lavorando presso Scuole Pubbliche e Strutture private (Scuola popolare di Musica Donna Olimpia in Roma, nella quale è anche direttore didattico per le attività musicali per bambini dai 4 ai 13 anni). Da quindici anni è docente nei corsi nazionali per la metodologia Orff-Schulwerk. E’ docente di aggiornamenti nella la Scuola dell’Infanzia per l’XI Dipartimento del Comune di Roma. E’ docente nei corsi Orff del Dipartimento di Mikkeli e Orivesi (Finlandia). Ha collaborato con l’Auditorium Parco della Musica in rassegne e spettacoli per ragazzi e in attività didattiche nelle scuole superiori. Collabora con L’Università Roma Tre come docente nei master in scienze della formazione. E’ socio fondatore dell’OSI (Orff-Schulwerk Italiano). Ha pubblicato su “La Vita Scolastica” (Giunti editore) più di 150 articoli sull’Educazione al suono e alla musica. Ha pubblicato “Altro che Musica” e “Animali” brani e attività per bambini della Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria edizioni OSI-MKT Brescia e “Musica dal corpo” percorsi didattici con la Body percussion Edizioni Rugginenti. E’ fondatore del gruppo spettacolo “BodySband, che produce spettacoli e lezioni concerto di body percussion e musica con gli oggetti.

LINGUE: ITALIANO, INGLESE.

MUSICA DAL CORPO

Riscoprire il corpo come oggetto sonoro sia in forma statica che in movimento. Dai gesti suono alle sequenze di body percussion; dalla sovrapposizione di sequenze ritmiche alla costruzione di brani per voce, strumenti e body percussion. Body percussion per suonare il rock, il blues e musica minimale; body percussion verso la partitura grafica; body percussion verso la performance. Stimolare la scoperta del corpo come strumento didattico di partenza per l'elaborazione e la stesura di progetti didattico musicali che si sviluppano in diverse direzioni a seconda dei propri contesti lavorativi

EMPORIO MUSICALE

L’oggetto di uso quotidiano che perde la sua funzione originaria per diventare oggetto sonoro, oggetto coreografico, oggetto scenografico. L’oggetto comune che stimola l’esplorazione del suono, l’oggetto come mezzo propedeutico all’uso degli strumenti musicali, l’oggetto come strumento musicale autosufficiente. L’oggetto come elemento di costruzione di partiture tridimensionali, l’oggetto che accompagna un canto o che suona su musica registrata, l’oggetto, accanto allo strumento musicale, come elemento di costruzione di una performance mimico musicale. Stimolare l’utilizzo del corpo e dell’oggetto come strumenti per l'elaborazione e la stesura di progetti didattico musicali che possano svilupparsi in diverse direzioni a seconda dei propri contesti lavorativi.